Förderstufe

Fọ̈r|der|stu|fe 〈f. 19〉 Organisationsform der Schule für die fünfte u. sechste Klasse, bei der durch Differenzierung des Unterrichts in Kursen Begabungen u. Leistungen der Schüler getestet werden; Sy Eingangsstufe, Orientierungsstufe

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Fọ̈r|der|stu|fe, die (Schule):

Orientierungsstufe (in Hessen).

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Förderstufe,

 

Schulform in Hessen; setzt in der 5. und 6. Jahrgangsstufe den gemeinsamen Bildungsgang der Grundschule fort. Schulformübergreifend organisiert, hält sie die Entscheidung über den weiteren Bildungsweg bis zum Ende der Jahrgangsstufe 6 offen. Über diese Orientierungsfunktion hinaus hat sie die Aufgaben, die individuellen Fähigkeiten der Schülerinnen und Schüler weiterzuentwickeln sowie soziale Lernprozesse, Kooperationsfähigkeit und Toleranz zu fördern. Die Förderstufe ist Bestandteil der verbundenen Haupt- und Realschule, der schulformbezogenen Gesamtschule oder der Grundschule. Der Unterricht erfolgt in gemeinsamen Kerngruppen im Klassenverband. Daneben besteht die Möglichkeit, den Unterricht in Mathematik und in der ersten Fremdsprache in nach Leistung, Begabung und Neigung differenzierten Kursgruppen zu erteilen. Diese mögliche äußere Differenzierung erfolgt auf zwei oder drei Anspruchsebenen, in der Regel ab der 6. Jahrgangsstufe. Die Ersteinstufung in Kurse ist auf Beschluss der Schulkonferenz aber auch bereits zu Beginn des 2. Halbjahres der Jahrgangsstufe 5 anwendbar. Ebenso ist es möglich, Deutsch in der Jahrgangsstufe 6 in die Kursorganisation miteinzubeziehen. Auf die äußere Differenzierung kann in beiden Schuljahren verzichtet werden, wenn dies die Schulkonferenz beschließt (Hessisches Schulgesetz vom 17. 6. 1992 in der Fassung vom 28. 11. 1994; VO zur Ausgestaltung der Bildungsgänge und Schulformen der Mittelstufe [Sekundarstufe I] vom 7. 7. 1994).

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Fọ̈r|der|stu|fe, die (Schulw.): durch schulformunabhängigen Unterricht gekennzeichnete Organisationsform des 5. u. 6. Schuljahres.